《漢語(yǔ)拼音 j q x》教學(xué)游戲
【游戲一：兒歌誦讀】
目的：幫助學(xué)生記憶 j、q、x 的讀音與形狀。
準備：按照文中的示形表音圖編寫(xiě)兒歌，j、q、x，j、q、x，三個(gè)朋友在一起。蝴蝶飛來(lái)找小雞，七個(gè)氣球齊飛起。一刀兩刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜。
方法：老師帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀兒歌。
【游戲二：編兒歌】
目的：幫助學(xué)生區別形近字母bdpq。
準備：小剪刀。
方法：先請同桌的同學(xué)一起編、記兒歌，然后在四人小組內交流兒歌。兒歌能夠幫助區別形近字母即可，方法不必強求一致。交流兒歌時(shí)，可以讓學(xué)生邊念兒歌邊做動(dòng)作，輔助記憶，增強興趣。例如：
兒歌１：像個(gè)６字 b、b、b，６字反寫(xiě) d、d、d；像個(gè)９字 q、q、q，９字反寫(xiě) p、p、p。
兒歌２：左拳b來(lái)右拳 d，兩拳相對念 b、d；左豎朝上就念 b，右豎朝上就念 d；左下讀 p 右下 q，兩拳相對念 p、q；左豎朝下就念 p，右豎朝下就念 q。
兒歌３：剪刀尖兒朝上，d、b永不忘；剪刀尖兒朝下，q、p 永不差。
【游戲三：兒歌誦讀】
目的：幫助學(xué)生了解ü和 j、q、x 相拼時(shí)要省去上面兩點(diǎn)的拼音規則，鞏固 j、q、x 與i相拼時(shí)組成音節的拼讀。
準備：兒歌。
兒歌１：小ü碰見(jiàn) j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀ü。小ü有禮貌，碰見(jiàn) j、q、x，摘帽就問(wèn)好。
兒歌２：jī、jī、jī，地上有只小花雞；jí、jí、jí，今年我上一年級；jǐ、jǐ、jǐ，車(chē)廂里面真擁擠；jì、jì、jì，彎腰來(lái)把鞋帶系。
兒歌３：qī、qī、qī，一二三四五六七；qí、qí、qí，國旗國旗我愛(ài)你；qǐ、qǐ、qǐ，大家團結在一起；qì、qì、qì，小朋友之間要和氣。xī、xī、xī，大家見(jiàn)面笑嘻嘻；xí、xí、xí，我們大家愛(ài)學(xué)習；xǐ、xǐ、xǐ，自己的手帕自己洗；xì、xì、xì，小朋友們一起做游戲。
方法：誦讀兒歌。
【游戲四：誰(shuí)的動(dòng)手能力強】
目的：引導學(xué)生在游戲中認識、記憶 j、q、x 的音和形。
準備：毛線(xiàn)，橡皮泥。
方法：老師通過(guò)一些動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)引導學(xué)生認記 j、q、x 的音、形。比如，老師啟發(fā)學(xué)生：你們怎樣來(lái)模仿j的樣子？請在小組內交流一下自己的想法。在一番熱鬧的討論后，學(xué)生展示各式各樣的j──有的用兩只小手表示形體，右手將大拇指伸出，其余四指并攏直立呈Ｊ形，左手用食指的指甲蓋來(lái)做．；有的用毛線(xiàn)在桌子上擺出 j 的形狀；有的用彎曲的`右胳膊做J形，用左拳做．；還有的用橡皮泥做成 j 的形狀
【游戲五：拍手歌】
目的：幫助學(xué)生區分bd、pq這兩組聲母。
準備：編寫(xiě)拍手歌，你拍一，我拍一，咱倆一塊兒做游戲。你拍二，我拍二，編個(gè)兒歌唱一遍兒。正６b，反６d，正９q，反９p，誰(shuí)說(shuō)錯了誰(shuí)唱歌兒。
方法：老師帶領(lǐng)學(xué)生一邊讀兒歌，一邊加上動(dòng)作進(jìn)行表演。也可以由兩名學(xué)生或者多名學(xué)生循環(huán)做此游戲。
【游戲六：兒歌表演《在一起》】
目的：將本課的兒歌改編成課中操，調節學(xué)習節奏，進(jìn)行課中休息。
準備：熟讀本課兒歌《在一起》。
方法：本游戲可以由老師一邊帶領(lǐng)大家讀兒歌，一邊結合動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以由學(xué)生邊讀兒歌邊自由表演，還可以作為下堂課的課中操使用。
【游戲七：過(guò)小橋】
目的：認記本課的５個(gè)生字。
準備：板畫(huà)獨木橋；石頭狀的生字卡片、吸鐵石。
圖１７獨木橋板畫(huà)方法：老師將卡片用吸鐵石貼在獨木橋上，創(chuàng )設一個(gè)過(guò)小橋的情境。老師：手拉手，過(guò)小橋，橋上有幾塊小石頭，你要過(guò)橋就搬走。學(xué)生上臺邊搬石頭（讀生字并組一個(gè)詞）邊過(guò)橋。此游戲可重復進(jìn)行，一個(gè)學(xué)生過(guò)橋后，下一個(gè)學(xué)生所組的詞要與前一個(gè)學(xué)生不同。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于《漢語(yǔ)拼音６ j,q,x》教學(xué)游戲，希望對你有幫助！