漢語(yǔ)拼音直呼音節表
漢語(yǔ)拼音是小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的基礎，它對以后的學(xué)習有著(zhù)至關(guān)重要的作用，下面請看小編帶來(lái)的漢語(yǔ)拼音直呼音節表！
漢語(yǔ)拼音直呼音節表
一、什么是拼音？
拼音是拼讀音節的過(guò)程，就是按照普通話(huà)音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合并加上聲調而成為一個(gè)音節。
二、關(guān)于拼讀方法：
常用的拼讀方法有三種----
�。ㄒ唬﹥善捶�
只有聲母和韻母的，采用兩拼連讀法。這種方法的要領(lǐng)是“前音（指聲母）輕短后音（指韻母）重，兩音相連猛一碰�！� 如：b- ào →bào（報），h-āng →hāng（夯）。
�。ǘ� 三拼連讀法
對有聲母、介母和韻母三段的音節，采用三拼連讀法。這種方法的要領(lǐng)是“聲短介快韻母響，三音連讀很順當”。
如：x(聲母)-i（介母）-an（韻母）→xiàn（現）。 三拼音節也運用“兩拼法”來(lái)進(jìn)行拼音。即把聲母和介音看成一個(gè)整體，直接和后面的韻母進(jìn)行拼音�！ �
例如：bi-āo →biāo（標），hu－áng →huáng（黃），hu－ān →huān（歡）。
�。ㄈ� 直呼音節法直呼音節就是看到一個(gè)音節不經(jīng)過(guò)拼讀，直呼出音節的方法。
直呼音節的方法一般有三種：
1、支架法 要領(lǐng)是“聲母支好架，聲韻同時(shí)發(fā)”。也就是先擺好發(fā)聲母的口形，緊接著(zhù)用聲母的`本音連讀帶調韻母，一口氣呼出音節。在運用支架法進(jìn)行拼讀時(shí)，也間接使用了以上提到的三拼音節“兩拼法”。即做好聲母與介母形成的音節發(fā)音口形，緊接著(zhù)用聲母與介母所共同形成音節的本音連讀帶調韻母，一口氣呼出音節。這是淼兒現在學(xué)習的方法，但對于三音節拼讀，因為有介母的存在，淼兒稍微有點(diǎn)顯慢，相信熟悉以后就好了。
2、暗拼急讀法 是初學(xué)直呼時(shí)，向“支架法”過(guò)渡的辦法。就是看到一個(gè)音節，先看準音節的聲、韻、調，但不念出來(lái)，而是經(jīng)過(guò)心里拼準后，再快速直接讀出音節。但是，淼兒的老師沒(méi)有采用這種過(guò)渡方法。不過(guò)，淼兒卻不自然的在拼讀時(shí)運用。這應該與她還不能熟練運用支架法有關(guān)。
3、整體認讀法 這種方法是像認記“整體認讀音節”（yi 、wu、 yu）一樣，像認讀漢字一樣，直接認讀一個(gè)個(gè)音節。這是最高版本的直呼音節法。
從客觀(guān)上講，直呼音節法能培養孩子準確的判斷力和敏銳的反應力。當然，這一切都建立在能準確區分聲母和韻母的基礎上。孩子一但掌握了直呼的技能，就能借助拼音，提前進(jìn)入閱讀練習，為他們積累語(yǔ)言、發(fā)展思維打下良好的基礎。同時(shí)，使用直呼音節法能減少拼讀時(shí)間，提高閱讀純拼音讀物或注音讀物的速度，為孩子大量閱讀提供有利條件。
漢語(yǔ)拼音音節表
想學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，音節表首先要記熟。下面是小學(xué)漢語(yǔ)拼音音節表匯總整理，希望對大家有幫助。
聲母共有23個(gè)：它們是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s、y、w、r。
韻母24個(gè)：?jiǎn)雾嵞甘莂、o、e、i、u、v。
復韻母是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong
整體認讀音節在小學(xué)語(yǔ)文課本里，共安排16個(gè)，它們是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
前鼻音韻母an、en、in、un、vn
后鼻音韻母ang、eng、ing、ong
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